어휘 방망이로 문해력을 뚝딱 2단계 2

*헤르만 에빙하우스의 망각곡선 이론을 활용한 학습지
*교과서 중요 어휘로 문해력 완성하기
*미래의 경쟁력인 글쓰기 / 짧은 글이라도 매일 써 보는 훈련의 필요성
?초등 교과서 어휘에 가장 충실하게 꾸며진 문해력 교재
미래세대의 문해력 실력이 심각한 수준이다. 문해력이 떨어지면 자기표현과 소통까지 불편을 겪는다. 문해력이 낮으면 국어, 수학, 사회, 과학 등 모든 교과 학습에 걸림돌이 될 수밖에 없다.
미국 하버드 대학이 신입생 대상 글쓰기 프로그램을 의무화한 것은 1872년, 거의 150년 전 일이다. 자기 분야에서 진정한 프로가 되려면 글쓰기 능력을 길러야 한다는 것이 목적이었다. 우리나라는 어떨까? 서울대는 2017년 6월에야 ‘글쓰기 지원센터’를 설립했다.
서울대 신입생의 글쓰기 능력 평가 결과 : 253명 중 84명은 70점 미만 / 65명은 글쓰기 과목 수강도 불가능한 실력(2017년 6월 6일 동아일보 기사)

‘글쓰기 지원센터’를 설립할 무렵의 서울대 학생들의 글쓰기 능력이 얼마나 심각한가를 알 수 있다. 그런데 지금의 상황은 더 심각하다.
학국교원단체총연합회에서 전국 초·중·고 교원 5,848명을 대상으로 실시한 학생 문해력 실태 인식 조사 결과를 발표했다. 학생 문해력이 과거에 비해 저하됐다고 답변한 비율은 91.8%(저하 52.5%, 매우 저하 39.3%)에 달했다. 응답자의 절반가량은 ‘해당 학년 수준 대비 문해력이 부족한 학생이 21% 이상’이라고 한다. ‘글의 맥락과 의미를 잘 이해하지 못하는 학생이 21% 이상’이라고 답한 교사도 46.6%를 차지했다.

「어휘 방망이로 문해력을 뚝딱」 이 교재는 학생들이 문해력을 가장 쉽고 만만하게 여길 수 있게 하려는 목적으로 탄생했다. 교과서의 중요 어휘를 선정해서 헤르만 에빙하우스의 이론대로 다양한 방법으로 독해력과 문해력을 키울 수 있도록 이끌었다. 또한 복습용이 아닌 서너 발짝 앞장서서 어린이의 문해력 향상에 도움이 될 수 있도록 꾸며진 학습지이다. 특히 교과서 낱말을 넣은 짧은 글짓기와 하루 중에 기억에 남은 단어 두 가지를 골라 짧은 글짓기를 하게 해서 글짓기가 절대로 어렵지 않다는 것을 몸으로 익힐 수 있는 특징을 지녔다.
문해력이 어려울 이유가 없다. 교과서 어휘만 탄탄하게 잡고 있어도 충분히 해결될 일이다. 더 나아가 글쓰기에 자신감이 붙는 것도 당연한 일이다.
헤르만 에빙하우스는 학습 종료 후 5분 이내에 복습하면 1일 이상 기억할 수 있고, 1일 후 같은 내용을 복습하면 그 기억은 일주일간 유지되고, 1주일 후에 복습하면 한 달 이상, 한 달 후 복습하면 기억률은 100%에 이르게 되며 6개월 장기 기억으로 전환된다고 했다. 이 책은 장기 기억으로 전환될 수 있도록 중요 어휘 하나를 최하 5~10회 이상 다양한 방법으로 그 낱말의 뜻을 익히도록 꾸몄다는 것이 가장 큰 장점이다.