이것도 학교폭력인가요?

"선생님, 이거 혹시 학교폭력인가요?"
학교폭력의 판단 기준을 찾는 부모와 교사를 위한 실전 안내서
최근 교육부 실태조사 결과 초등학생의 학교폭력 피해 응답률이 최고치를 기록했다. 하지만 학교 현장에서는 여전히 폭력과 장난을 구분하는 명확한 기준이 부족하다. 사건이 발생할 때마다 교사와 학부모는 이것이 단순한 다툼인지 심각한 학교폭력인지 판단하지 못해 혼란을 겪고, 학부모는 내 아이를 보호할 구체적인 방법을 몰라 불안해한다.

매일 교실에서 아이들을 만나는 현직 초등교사, 교육심리학 교수, 교사 출신 변호사가 함께 집필한 『이것도 학교폭력인가요?』는 학교폭력의 판단 기준과 구체적인 대처법을 다룬 실전 지침서다. 현직 교사들이 정립한 학교폭력의 개념, 외부에 잘 알려지지 않은 실제 학교폭력 사례, 피해 학생과 가해 학생의 행동 원인을 분석한 아동심리, 그리고 실질적인 법적 대응 절차를 한 권에 담았다.

기존 교육부 등에서 배포하는 학교폭력 예방 자료는 사례가 단편적으로 요약되어 있어, 실제 사건이 발생하면 교사와 학부모 모두 대처에 어려움을 겪는다. 이 책은 현직 교사들로 구성된 교육심리연구회가 수년간 수집하고 분석한 '실제 학교 현장'의 사례들을 당사자 신원이 노출되지 않도록 각색하여 구체적으로 다룬다.

학교폭력, 어떤 기준으로 판단해야 할까?
학교폭력이라는 말에 가슴이 철렁 내려앉으면서도, 장난과 폭력의 경계가 모호해 대처하기 막막하고 답답했던 경험이 있을 것이다. 아이들의 세상인 만큼 더욱 명확한 기준이 절실한데, 과연 어떻게 이를 판단해야 할까? 그 판단의 중심에는 행동의 의도성, 반복성, 힘의 불균형이라는 세 가지 핵심 기준이 있다.

우선 함께 즐기려는 장난과 달리 상대방을 곤란하게 하거나 해를 끼치려는 악의적인 '행동의 의도성'이 있었는지 평소 관계와 상황을 통해 세심하게 살펴야 한다. 또한 일회성 실수에 그치지 않고, 상대방이 거부 의사를 표시했음에도 멈추지 않고 지속되는 '반복성'이 있는지가 중요하다. 마지막으로 대등한 관계가 아니라 체격, 인기, 사회적 지위 등 눈에 보이지 않는 차이에서 오는 '힘의 불균형' 속에서 일방적으로 발생한 일인지를 주의 깊게 따져보아야 한다.

사례집에는 없는 진짜 이야기, 교사들이 연구한 학교폭력 실제 사례
교육청이 제공하는 사례집은 학생의 인권을 보호하기 위해 아주 좁은 범위의 단편적인 내용만 담고 있어 교사와 학부모 모두 어려움을 겪는 경우가 많다. 『이것도 학교폭력인가요는 현직 교사와 관련 전문가들이 수년간 함께 연구하고 축적해 온 실제 학교폭력 사례를 현실감 있게 각색하여 체감도를 높여 담았다.

특히 단순한 다툼과 폭력의 경계가 모호한 언어폭력, 따돌림, 금품 갈취, 강요, 신체폭력, 성폭력, 사이버폭력 등 교실에서 가장 빈번하게 발생하는 7가지 유형을 집중적으로 분석한다. 이를 통해 현재 아이들 사이에서 일어나는 갈등 상황을 정확히 양상별로 파악하고, 사건 발생 시 초기 대응 방법부터 해결 절차까지 명확하게 숙지할 수 있다.

피해 학생과 가해 학생을 아우르는 아동 심리와 '회복탄력성'
『이것도 학교폭력인가요』는 상처받은 피해 학생은 물론, 폭력을 행사한 가해 학생의 심리 상태와 행동 원인까지 객관적으로 분석한다. 교육심리학 교수의 감수를 거쳐 아동 발달 과정에 따른 심리적 특성을 정확하게 짚어낸다. 학교폭력 해결의 최종 목표는 가해자 처벌을 넘어 사과와 용서를 통한 '관계 회복'에 있다. 부모와 교사가 위기에 처한 아이를 보호하는 안전망이 될 수 있도록, 아이의 '회복탄력성'과 감정 조절 능력을 키워주는 구체적인 지도 방법을 제시한다.

교사 출신 변호사가 짚어주는 현실적인 법률 및 대처 매뉴얼
초등학교 교사로 근무했던 법률 전문가가 학교폭력 위원회 및 법적 대응 절차를 직접 설명한다. 현재 한국교원단체총연합회 고문변호사이자 교육부 산하 단체의 법률 자문을 맡고 있는 저자는, 일반인이 이해하기 어려운 학교폭력 관련 법령과 사안 처리 제도를 교사와 법률가의 관점을 종합하여 상세히 안내한다.

사건이 발생했을 때 학부모와 교사가 책임을 미루며 갈등하는 대신, 아이의 일상 회복을 위해 어떻게 협력해야 하는지 사안 발생 단계별 대처 매뉴얼과 구체적인 의사소통 방법을 제공한다.

책은 학교폭력의 해결이 가해 학생을 처벌하는 선에서 끝나서는 안 된다고 강조한다. 가해 학생에게는 자신의 행동이 지닌 무게를 깨닫고 책임을 지게 하며, 피해 학생에게는 심리적 상처를 치유하고 일상을 회복하도록 돕는 구체적인 '회복적 접근법'을 담았다.

아이의 학교폭력 문제로 대응 방법을 찾는 부모, 그리고 교실 내 갈등 상황에서 객관적인 지도 기준이 필요한 교사에게 이 책은 실질적인 지침서 역할을 한다. 어른들이 명확한 기준을 세우고 협력할 때 비로소 아이들을 폭력으로부터 안전하게 보호할 수 있다.