AI를 부리는 아이들

AI는 이제 아이들의 숙제와 공부를 돕는 수준을 넘어, 개념 설명과 글쓰기, 문제 풀이, 진로 탐색까지 개입하는 일상의 도구가 되었다. 그러나 기술이 정교해질수록 더 선명해지는 질문이 있다. 아이는 이 강력한 도구 앞에서 생각의 주도권을 지키고 있는가?
『AI를 부리는 아이들』은 바로 그 질문에서 출발한다. 이 책은 AI를 막자고 말하지 않는다. 대신 AI 시대의 진짜 격차가 무엇인지를 짚는다. 그것은 지식의 많고 적음이 아니라, 질문의 수준과 검증의 태도, 그리고 결과를 자기 언어로 다시 재구성하는 힘이다.
책은 사교육 기술의 진화, AI 의존성의 구조, 문해력과 외국어와 수학에서의 실제 활용법, 질문 설계와 로그아웃의 중요성, 부모와 학교의 역할 변화까지 폭넓게 다룬다. 특히 "AI는 그렇게 말했는데 너는 어떻게 생각하니?"라는 질문을 중심축으로 삼아, 아이의 사고를 다시 깨우는 교육의 방향을 제시한다.
결국 이 책이 말하는 것은 하나다. AI가 정답을 대신 내주는 시대일수록, 아이에게 더 필요한 것은 빠른 답이 아니라 자기 판단의 근육이라는 점이다. 『AI를 부리는 아이들』은 부모와 교사, 그리고 교육의 미래를 고민하는 이들에게 가장 현실적인 가이드가 되어줄 것이다.

프롤로그
AI 시대의 교육은 '정답'이 아니라 '주도권'의 문제이다 ----- 5

1부. 강의만 듣고 '공부했다'고 착각하는 아이들

1장 사교육 기술은 진화해도, 상위권의 본질은 변하지 않는다
과외에서 AI 튜터까지, 주도권은 누구에게 있는가 ----- 14
문제는 AI가 아니라 아이의 의존성이다 ----- 23
전략가는 설계하는 사람이다 ----- 31
스스로 커리큘럼을 짜는 아이들 ----- 39

2장 학습의 단위가 문제집에서 개인의 데이터로 전환된다
속도보다 본질을 파고드는 몰입이 중요하다 ----- 49
나를 분석하는 AI를 주도적으로 활용하는 기술 ----- 57
공교육과 사교육 AI, 주도권은 누구에게 있는가 ----- 66

3장 성적 격차보다 무서운 것은 전략 격차다
AI를 정답지로 쓰는 아이 vs 오답 노트로 쓰는 아이 ----- 75
지능 대결이 아닌 도구 통제력의 대결 ----- 83
끊임없는 추천 알고리즘 속에서 내 공부를 지키는 법 ----- 91

2부. 자기주도성이 도구다, AI를 자유자재로 다루는 아이

4장 문해력: AI 요약본을 검증하고 내 것으로 만드는 아이
AI 요약본은 결과일 뿐 과정이 아니다 ----- 100
AI에게 초안을 맡기고 편집장이 되어라 ----- 108
AI와의 하브루타로 논리의 허점 파악하기 ----- 116

5장 외국어: 원어민 교사를 넘어선 주머니 속 언어 코치 ----- 125
수동적 암기에서 능동적 대화로 진화하는 AI 롤플레잉 ----- 126
매일 내 컨디션에 맞춰 지문 생성하기 ----- 134
나만의 에세이 교정기로 문체 업그레이드하기 ----- 143

6장 수학&탐구: 문제 풀이 기계가 아닌 개념 설계자로 ----- 151
"이 풀이가 최선이야?"라고 되묻기 ----- 152
파편화된 지식을 엮어주는 멘토 활용법 ----- 162
오답 노트의 진화, 쌍둥이 문제 생성해 풀기 ----- 171

3부. AI가 절대로 해결해주지 못하는 '습관'의 영역

7장 질문의 수준이 곧 성적이다. '활용성 격차'의 비밀
월 2만 원으로 고액 과외 효과를 내는 아이들의 공통점 ----- 184
질문 없는 아이에게 AI는 작동하지 않는다 ----- 192
못 쓰게가 아니라 제대로 쓰게 하는 법 ----- 201

8장 의존과 활용 사이, 줄타기 교육
의심하는 태도가 곧 실력이다 ----- 212
AI가 다 해준 숙제, 아이의 사고력은 줄어들고 있다 ----- 221
뇌가 성장하려면 반드시 로그아웃이 필요하다 ----- 228

4부. 결국 남는 것은 인간의 고유성과 태도다

9장 부모의 역할: 'AI 정보력'보다 중요한 건 '아이와의 신뢰'
학원 뺑뺑이를 돌릴 것인가, 아이의 공부 근육을 믿을 것인가 ----- 238
티칭 부모에서 코칭 부모로 ----- 244
우리 가족 AI 사용 헌법 만들기----- 250

10장 학교의 변화: 정답보다 사고의 과정을 평가하는 시대 ----- 256
AI 시대, 교실이 더 소중해지는 이유 ----- 257
AI가 내놓은 답에 대해 너는 어떻게 생각하니? ----- 264

11장 고전에서 찾은 미래: 질문하고, 편집하고, 판단하라
프롬프트의 본질은 결국 인문학적 호기심이다 ----- 272
파편화된 정보를 엮어 인사이트로 만드는 편집력 ----- 279
AI와 함께 가되, 결코 주도권을 놓지 않는 태도 ----- 286

김선형 저자 김선형은 아이들의 손에 든 스마트폰이 단순한 소비의 기기가 아니라 생각을 확장하는 도구가 되도록 학습 경험을 설계해온 교육 콘텐츠 기획자다. 급변하는 AI 시대에 부모들이 느끼는 불안의 실체를 파헤치며, 정답을 맞히는 공부보다 'AI를 지휘하는 질문의 힘'에 주목해 왔다. 단순히 기술을 배우는 차원을 넘어, 아이들이 AI라는 강력한 비서를 거느리고 스스로 지식을 재구성하는 지휘관으로 성장할 수 있도록 돕는 실천적 솔루션을 제안한다. 수많은 교육 현장에서 콘텐츠를 기획하며 깨달은 것은 결국 격차를 만드는 것이 기술 숙련도가 아니라 '생각의 근육'이라는 점이다. 사교육 1번지에서도 놓치고 있는 미래 인재의 핵심 역량을 풀어내며, 부모들이 확신을 가지고 아이의 주도권을 지켜줄 수 있도록 돕는 든든한 가이드 역할을 하고 있다.