유초등부 사역연구2: 믿음을 잇는 관계의 힘(넥스트 교사교육시리즈)

"우리 반 아이에게 연락하고 싶은데, 무슨 말로 시작해야 할까?"
"아이가 고민을 털어놓았는데, 내가 뭐라고 해야 하지?"
"공과 시간은 짧은데, 말씀을 어떻게 남기지?"

『유초등부 사역연구 2: 믿음을 잇는 관계의 힘』은 교회교육으로 잘 알려진 만나교회에서 오랫동안 어린이 사역으로, 또 교육국장으로 교회학교를 섬겨 온 박혜신 목사가 현장에서 부딪히는 이런 질문에 구체적인 장면과 도구로 답하는 실천 안내서이다. 저자는 교회학교를 아이만을 위한 사역이 아니라 아이와 부모, 청년과 장년 교사가 함께 만나는 종합 목회의 현장으로 본다. 그래서 책은 아이를 둘러싼 세 시선, 곧 알파 세대 아이와 밀레니얼 부모, 그리고 교사인 나의 시선을 이해하는 데서 시작한다.

이 책의 가장 큰 매력은 책상에서 쓴 이론이 아니라 현장에서 일어난 일들로 채워져 있다는 점이다. 학업만 강요하는 부모 때문에 집을 나와 곱창집에서 아르바이트하던 아이를 발견하고, 곧바로 부모와 담당 교역자에게 연결해 가정으로 돌려보낸 교사의 이야기가 나온다. 아내의 투병 중에 혼자 반을 지키던 교사에게 "선생님, 괜찮아요?"라고 먼저 물어 준 아이들, 가정 심방 '전도사님을 초대해요'에서 현관을 열자마자 손을 잡고 집을 소개하던 아이들의 모습도 생생하다.

저자는 감으로 하던 돌봄을 구체적인 틀로 바꿔 준다. 아이의 근황과 기도 제목을 적는 기록표, 예배 태도·말씀 이해·기도 생활·관계·삶의 실천을 살피는 관찰표, 부모에게 평가가 아닌 관찰한 모습으로 말하는 문장("요즘 OO이가 기도 시간에 눈을 감고 집중하는 모습을 자주 봐요")까지 담았다. 2026년 특별 새벽기도회 6일간 유초등부 아이들이 낸 기도 제목 2,537건 가운데 목회적 살핌이 필요한 500건을 분석한 자료도 실려 있다.

공과 시간은 '새기기 → 가르치기 → 보여주기'의 세 단계로 안내한다. 교사가 먼저 말씀을 묵상하고, 설명보다 질문하고 들으며, "예수님처럼 용서해요"라는 한 문장 결단과 몸짓, 실천할 상황, 가정에 붙일 한 문장으로 마무리한다. 마음 열기 2분부터 시작하는 20분 공과 샘플("십자가에서 죽으신 예수님")이 있어 다음 주일에 그대로 따라 해 볼 수 있다. "선생님도 무서울 때가 있어. 그래서 하나님께 함께해달라고 기도해"처럼 교사의 약함을 솔직히 나누는 한마디까지, 현장에서 바로 쓸 말들이 가득하다.

매 장의 질문과 실천 과제는 혼자 적어 본 뒤 동료 교사와 나누도록 구성되어, 교사 모임과 교사대학에서 함께 읽기에도 좋다. 교회학교 교사는 전문 상담사가 아니다. 그러나 아이의 표정과 말투를 알아차리고, 먼저 연락하고, 끝까지 들어 주고, 필요한 도움으로 연결하는 일은 누구나 시작할 수 있다. 아이들을 사랑하지만 어떻게 다가가야 할지 막막한 교사에게, 반 목회의 방향을 찾는 교역자에게 강력하게 권한다.

추천사 04
들어가며 10
넥스트교사교육시리즈 13
나가며 91

1과 세대 이해 - 누구를 만나고 있는가?
01 알파 세대, 그들을 만나는 어른들 16
02 성경 속 세대 이야기 22

2과 소그룹 반목회 - 어떻게 관계를 세울 것인가?
01 믿을 수 있는 사람 되기 30
02 일관성 갖기 34
03 기록하고 공유하기 39
04 배우고 익히기 44

3과 심방과 상담 - 어떻게 사랑할 것인가?
01 사랑하라(심방) 50
02 사랑이라는 좋은 기억(상담) 61

4과 공과 준비와 진행 - 어떻게 가르칠 것인가?
01 새기기(준비) 70
02 가르치기(만남) 76
03 보여주기(확장) 84

박혜신 박혜신 목사

ㆍ 현) 만나교회 예배국장
ㆍ 전) 만나교회 교육국장
ㆍ 전) 만나교회 교육사역팀 팀장
ㆍ 전) 만나교회 M.Kidz(미취학/ 아동부) 담당목사
ㆍ 전) 만나교회 영아부 담당 전도사